sábado, 2 de junio de 2012

Quiero el Divorcio




Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables y se consideran reacciones adaptativas que afectan nuestra manera de pensar.
Muchos hombres y mujeres al estar expuestos a diversas experiencias y vivencias en el trabajo, la oficina y el diario vivir generan necesidades y vacios de afecto, que aun cuando lo tengan en su propio hogar, no se dan cuenta de ello, pues el habito y la costumbre rompe con el estimulo de lo novedoso y lo emocionante.

Desde tiempos antiguos el hombre siempre ha tenido emociones asociadas a las pasiones. Estas experiencias agradables se manifiestan como una forma de establecer un ciclo de satisfacción o gozo, pero también cuando las experiencias se tornan desagradables, entonces se asociaran con el aburrimiento, la fatiga y la pérdida del deseo.

Estas manifestaciones en las relaciones de pareja están íntimamente asociadas al miedo y al temor….miedo a expresar y ser tal cual son, porque pensaran que serán criticados o expuestos al criterio de la pareja, lo que a su vez les genera ansiedad. Estas también son emociones que deben ser bien observadas en las parejas para que puedan ser más expresivas, en todas las aéreas de la relación sin el miedo que genera el ser claro en sus pensamientos y convicciones. La aceptación y la ansiedad desaparecerán cuando existe claridad, honestidad y pasión.

Toda esta amplia gama de manifestaciones emocionales en las relaciones con la pareja también son aprendidas por los hijos, quienes observan y aprenden de lo que hacen y practican sus propios padres. De allí surge la teoría del aprendizaje.
Veremos ahora un ejemplo de la vida real, que les permitirá sentir muchas emociones y tal vez se identifiquen con sus propias experiencias.


Llegando a las emociones 

“Cuando llegue a casa esa noche mientras mi esposa servía la cena, la tome de la mano y le dije: tengo algo que decirte. Solo se sentó a comer en silencio. Yo podía observar el dolor en sus ojos. De pronto ya no sabía cómo abrir mi boca. Pero tenía que decirle lo que pensaba.
Quiero el divorcio...le dije lo más suave que pude.

Mis palabras parecieron no molestarle. Al contrario, muy tranquilamente me pregunto, ¿por qué?

Evite su pregunta con mi silencio, esto le hizo enfurecer. Tiro los utensilios y me grito, ¡no pareces hombre! Esa noche, ya no hablamos más. Ella lloraba en silencio. Yo sabía que quería saber que le había pasado a nuestro matrimonio. Pero yo no hubiera podido darle una respuesta satisfactoria. Mi corazón ahora le pertenecía a Eloísa. Ya no la amaba, solo me daba lástima.

Con un gran sentido de culpa, redacte un acuerdo de divorcio en
el que le daba nuestra casa, nuestro auto y un 30% de las acciones de mi empresa.

Después de leerlo ella lo rompió en pedazos. La mujer que había estado diez años de su vida conmigo ahora era una extraña. Me sentí mal por todo ese tiempo y energía que desperdicio conmigo. Todo eso que yo nunca le podría reponer. Pero ahora ya no había marcha atrás, yo amaba a Eloísa. 
Por fin mi esposa soltó el llanto frente a mí, eso era lo que yo esperaba desde el principio. Verla llorar me tranquilizaba un poco, ya que la idea del divorcio que me preocupaba tanto ahora era más clara que nunca. 

El siguiente día, llegue a casa muy tarde y ella estaba en la mesa escribiendo algo. Yo no había cenado, había pasado un día muy intenso con Eloísa y tenía más sueño que hambre y mejor me retire a dormir.

Desperté en la madrugada, ella todavía estaba escribiendo. La verdad no me importo y solo
me acomode de nuevo en cama y seguí durmiendo.

En la mañana me presento sus condiciones para aceptar divorciarse: No quería nada de mí, pero necesitaba un mes antes de firmar el divorcio, me pidió que en ese mes tratáramos de vivir una vida lo más normal posible. Sus razones eran simples: nuestro hijo tenía unos exámenes muy importantes en este mes y no lo quería mortificar con la noticia del matrimonio frustrado de sus padres.

Esto era algo en lo que yo también estaba de acuerdo. Pero había más, me pidió que me acordara como la ca
rgue el día de nuestra boda.

Quería que cada día de este mes, la cargara de nuestro cuarto hasta la puerta de la casa... pensé que se estaba volviendo loca. Pero decidí aceptar este raro requisito con tal de que este mes pasara sin más peleas o malos momentos.

Le platique a Eloísa de las condiciones que puso mi esposa...se rio bastante y pensó que era muy absurdo. Dijo en tono burlón: no importa los trucos que se invente, tiene que aceptar la realidad que se van a divorciar.

Desde que le exprese mis intenciones de divorcio
mi esposa y yo no teníamos ningún contacto íntimo. El primer día que la cargue se me hizo un poco difícil. Nuestro hijo nos vio y aplaudió de felicidad al vernos y dijo, papa me da gusto que quieras mucho a mi mama. Sus palabras me causaron un poco de dolor. Desde nuestra habitación hasta la puerta de enfrente camine como diez metros con ella en mis brazos. Ella cerró sus ojos y me dijo al oído que no le dijera al niño del divorcio. Me sentí muy incomodo, la baje y ella camino a tomar el autobús para ir a trabajar. Yo maneje solo a mi trabajo.

El segundo día fue un poco más fácil. Ella se recargo ligeramente en mi pecho. Podía oler la fragancia de su blusa. Me di cuenta que desde hace tiempo no le había puesto mucha atención a esta mujer. Me di cuenta que ya no era tan joven, había un poco de arrugas en su cara, su pelo ya mostraba canas. Ese era el precio de nuestro matrimonio. Por un minuto me pregunte que si yo era el responsable de esto.

A el cuarto día, cuando la
cargue. Sentí que regresaba un poco de intimidad. Esta era la mujer que me había dado diez años de su vida.

El quinto y sexto día, me di cuenta que el sentimiento crecía otra vez. No le platique nada de esto a Eloísa. Conforme los días pasaban se me hacía más fácil cargarla. Quizás el ejercicio de hacerlo me estaba haciendo más fuerte.

Una mañana le vi que estaba buscando un vestido para ponerse, pero no encontraba nada que le quedaba. Solo suspiro y dijo, todos mis vestidos me quedan grandes. Es ahí donde me di
cuenta que por eso se me hacía muy fácil cargarla. Estaba perdiendo mucho peso, estaba muy pero muy delgada.

De repente entendí la razón...estaba sumergida en tanto dolor y amargura en su corazón. Inconscientemente le toque la frente.

Nuestro hijo entro en ese momento y dijo, Papá es tiempo que cargues a mamá. El ver a su papá cargar a su mamá todos los días se le había hecho costumbre. Mi esposa le dio un fuerte abrazo. Yo mejor mire hacia otro lado por temor a que esta conmovedora imagen me hiciera cambiar de planes. Entonces la cargue
, y empecé a caminar hacia la puerta, su mano acaricio mi cuello, y yo la apreté fuerte con mis brazos, justo como el día que nos casamos.

Pero su estado físico me causo tristeza. Ese día, cuando la cargue sentí que no me podía ni mover. Nuestro hijo ya se había ido a la escuela. La abrasé fuerte y le dije, nunca me di cuenta que a nuestra vida le hacía falta algo así.

Me fui a trabajar...salte fuera de mi auto sin poner llave a la puerta. Temía que cualquier momento podría cambiar de opinión...subí las escaleras, Eloísa abrió la puerta y le dije, Lo siento mucho pero ya no me voy a divorciar.

No podía creer lo que le estaba
diciendo, hasta me toco la frente y me pregunto si tenía fiebre. Quite su mano de mi frente y le dije de nuevo. Lo siento Eloísa, ya no me voy a divorciar. Mi matrimonio era muy aburrido porque ni ella ni yo supimos apreciar los pequeños detalles de nuestras vidas. No porque ya no nos amaramos. Ahora me doy cuenta que cuando nos casamos y la cargue por primera vez esa responsabilidad es mía hasta que la muerte nos separe.

Eloísa en este momento salió del shock y me dio una fuerte bofetada, y llorando cerro su puerta. Corriendo
baje las escaleras y me fui de ahí.

Pare en una florería, ordene un bonito ramo para mi esposa. La chica me pregunto que le ponía a la tarjeta. Sonreí y escribí, " siempre te llevare en mis brazos hasta que la muerte nos separe"

Esa noche cuando llegue a casa, con las flores en mis manos y una sonrisa en mi cara, subí a nuestro cuarto...solo para encontrar a mi esposa en su cama...había fallecido...Había callado su enfermedad que la consumía por mucho tiempo sin decirme nada...

Los pequeños detalles son los que en verdad importan en una relación, esto se adquiere cuando las personas logran alcanzar una maduración y educación emocional. Cuando usted ha logrado superar esos miedos y temores a ser claro, honesto y a establecer una relación sin tapujos ni mentiras, estará en un gran proceso de maduración emocional. No es la gran casa, el carro del año, las propiedades o el dinero en el banco. Estos crean una comodidad pero a la vez un falso sentido de felicidad que no lo es todo. Por lo que muchas mujeres se dejan atraer y al tiempo se dan cuenta y van incrementando ese vacío y esa necesidad de afecto que ninguna cantidad de dinero puede satisfacer.

Lamentablemente son muchos los hombres que utilizan estas tácticas de conquista hacia la mujer…generando una educación desestructurada en las motivaciones e intereses genuinos en las mujeres. Estos son hombres con escasas capacidades emocionales para conquistar a una mujer o tienen serios problemas de ajuste emocional para ello, por lo que utilizan entonces su posición social, económica o política para obtener lo que desean de una mujer.

La educación de las emociones le permitirá y ayudara a tener más y mejor tiempo para ser el amigo de tu esposo o esposa, y le permite también enseñarle que debe tomarse todo el tiempo necesario para crear esos pequeños detalles que hacen la gran diferencia. Que tengan un feliz matrimonio.


martes, 2 de agosto de 2011

¿Que se siente durante la fase de la excitación?


El 99.9% de mujeres sienten un gran placer al momento de la excitación o etapa previa. Por supuesto que esta etapa no puede rivalizar con las sentidas durante un orgasmo propiamente dicho. Ninguna mujer ha expresado sentirse disgustada en esta etapa de la excitación. Todo lo contrario manifiestan a menudo sentirse “cálidas”, “felicidad”, “hormigueante”, y “sienten estar vivas”.

Son sensaciones táctiles a flor de piel con un profundo deseo de tocar y ser tocadas. La experiencia femenina y su naturaleza las llevan a expresar emociones y sensaciones en todo el cuerpo y muy pocas veces tienen sus pensamientos en las aéreas genitales.

Durante esta etapa de excitación la mujer tiende a describir ésta como si fuera una experiencia completamente como cuando se tiene una relación sexual con su pareja, en la que expresan abundantes términos emocionales:
“Mi cuerpo se siente vivo, fuerte, radiante, en la cumbre” ; “ Es como una aceleración de todos mis sentidos”; “ Es una impresión de ternura y gozo” ; “Si se prolongara indefinidamente, una se volvería loca”; “ He descubierto cosas en mi que nunca antes hubiese imaginado hacer”; “ Siento un cálido y ansioso impulso de que me toquen mis senos y un deseo profundo de besar”; “Uff me siento húmeda por dentro y por fuera, cargada de electricidad, abierta y complaciente”.” Es una sensación maravillosa cuando el pasa sus manos sobre todo mi cuerpo, me excita y siento sensaciones intensas en todo mi cuerpo”.

Cientos de expresiones son la nota expresiva de las emociones que recorren el cuerpo de la mujer cuando está siendo excitada. Por supuesto que la excitación es una sensación y una emoción que traspasa valores, normas, y disciplinas impuestas en los hogares donde estas mujeres han sido criadas.

La excitación de por si es altamente gozosa, pero resultaría más agradable que la misma sensación del orgasmo?

Un largo periodo de excitación resulta muy grato para toda mujer, mas algunos hombres desconocen esto.

Quizás usted nunca ha tenido una agradable experiencia sexual que pueda igualar las vividas en tiempos de colegio, en el asiento posterior del carro, en una noche de luna en la playa, o quizás debajo de una escalera, cuando la excitación era más importante y un fin en sí.

“La excitación es la parte fundamental del sexo, durante un tiempo en que esta sea intensa, prefiero no tener orgasmo”; “A mí me gustaría que hacer el amor significara mas caricias sensuales y una menor actividad genital. Mis momentos más excitantes fueron las horas que solía pasar acariciando a mi mejor amigo y él a mi”; "A menudo pienso que prefiero una larga etapa de excitación que el relativamente breve orgasmo. Al cabo de dos o tres horas me siento tan exhausta como si lo hubiera tenido”; “Me gusta que esta etapa se prolongue hasta el máximo. Me hace sentir viva y sensible: más que ninguna otra cosa, hace que se esfume la sensación de soledad y aislamiento”

Las mujeres están preparadas emocionalmente para ser amadas, acariciadas y estimuladas, expresiones de afecto que ellas les dan un significado muy amplio, sin necesidad de mantener una implicación genital directa. Esta sensación de ser tocada, querida, abrazada llena las expectativas emocionales de toda mujer, pero hay quienes después de esta etapa desean y gozan en el “intercourse”.

Desde otra perspectiva, a las mujeres realmente les encantan las emociones y las sensaciones de excitación y el estar físicamente junto a la persona de quien gustan. Muchas de ellas les gustaría ver esta mezcla imaginativa de actividades ampliada y revalorizada, no yendo necesariamente de una manera mecánica al orgasmo.

Algunas mujeres se quejan de que los hombres no se prestaban para largos periodos de excitación. Alargar las etapas de excitación prepara a las mujeres hasta que el deseo del orgasmo sea irresistible. Lamentablemente al hombre no lo han preparado emocionalmente para disfrutar de una etapa de excitación prolongada y por desgracia muchos hombres machistas son demasiado impacientes para permitirlo.

Para muchas mujeres una excitación prolongada y llena de placer sin llegar a la meta final el orgasmo puede resultar bastante frustrante y dolorosa psicológicamente. “Puede llegar a ser doloroso física y psicológicamente. Supongo que lamento la estimulación sin orgasmo porque la asocio con los años en que no podía llegar al clímax, odiándome a mi misma y a los hombres con quien estuve”.

Muchas mujeres pierden el interés en la actividad y el placer sexual debido a que sus parejas no se encuentran debidamente preparadas para mantener una excitación por un determinado periodo de tiempo, lo que las lleva también a reaccionar en forma de agresión y odio hacia los hombres.

La sexualidad sin descarga es una forma de ir alimentando emociones que pueden buscar una salida posterior. La continua represión de esa descarga libidinal o sexual en las mujeres, las convierten en personas frustradas, que buscarán una forma de liberar esa energía, ya sea a través de actividades sociales o en la búsqueda de otro hombre que las pueda satisfacer.


“Me siento muy frustrada y triste y a veces lloro”; “Me siento frustrada y desilusionada y en ocasiones físicamente enferma y dolida así como rechazada desde el punto de vista emocional. Sin embargo, normalmente, controlo mis emociones e intento razonar consigo misma”.

Es estruendosa la dinámica de las estadísticas en relación a la satisfacción en la fase de la excitación en las mujeres, aproximadamente el 40% de las mujeres se ven afectadas por alguna disfunción sexual, y muchas de estas mujeres nunca se han sentido excitadas sexualmente o nunca han tenido un orgasmo. Para muchas que antes era una experiencia placentera compartida con la pareja puede convertirse en un acto doloroso que lleva a la insatisfacción, la infelicidad y como resultado final, un serio impacto negativo sobre la calidad de la vida de la pareja.

La sexualidad es un compartir entre dos personas. La comunicación, el grado de confianza y la seguridad en la pareja para compartir estas necesidades y estos placeres son vitales para que la mujer no sienta que está siendo desvalorizada o utilizada. Su autoestima en estos casos tiende a reducirse haciéndola sentirse humillada, insegura, atemorizada, y especialmente con gran frustración, generando un sentimiento de poca valía con su compañero. Lo cual no es así.

Cordial saludo !!¿Que se siente durante la fase de la excitacion?

domingo, 13 de febrero de 2011

MUJERES QUE NUNCA HA EXPERIMENTADO UN ORGASMO

Una visión psicoanalítica


“Mija ten mucho cuidado con los hombres, cuando salgas con tu novio o con tu amigo debes procurar no permitir que te toquen”. Puesto que todos los hombres lo que quieren es acostarse y tener sexo y nada más….Despues te dejan y ya no quieren seguir la relación contigo.
“Las mujeres deben permanecer en su casa y no salir, no estar brincoteando ” después nadie las quiere como esposas.
En el salón de Belleza, una amiga le dice a la otra: “Tú estás loca… como te dejaste tocar el clítoris por un hombre, eso es lo mas virginal y sagrado que tiene una mujer”
En otro lugar un sacerdote dice a sus feligreses: “Las mujeres que practican el sexo antes de casarse están condenadas de por vida al sufrimiento y estarán yéndose por el camino del mal”.

Estas son algunas de las MUCHAS expresiones que la cultura tiene para la mujer en relación a su sexualidad, aun en la actualidad. Incluyendo la religión, los padres y los abuelos quienes son más radicales y severos.

EL TABU

En nuestra cultura existen infinidad de tabúes que reprimen la iniciativa y la libertad. La mayoría de los tabúes no tienen justificación que tengan una lógica. Son pautas aprendidas que se transmiten de generación en generación de forma automática. Muchos tabúes desaparecen por inconsistentes pero surgen otros tabúes nuevos, muchos de los cuales carecen de sentido. Los niños nacen sanos, espontáneos y temerarios, pero los "padres" los reprimen con toda clase tabúes: ¡Cuidado! ¡Qué dirán! ¡Tienes que ser el mejor! ¡No puedes equivocarte¡ Todo con el fin de que se "adapten" a las normas sociales; en vez de estimularles al desarrollo y a la libertad.

Veremos ahora como el tabú sigue el juego social de nuestros ancestros. El tabu es una forma de control psicológico, social, y moral para establecer unas normas y unas leyes, que aun cuando no estén escritas, son unas leyes implícitas en toda organización social, política, religiosa y familiar.

En épocas anteriores el tabú evitaba el incesto. Esta prohibición era natural y la observan en forma instintiva los animales superiores; tiene como objetivo evitar la endogamia y con ello, la degeneración de las especies. A este tabú le siguieron otras prohibiciones, con el fin de controlar las conductas instintivas a través del temor. De esta forma surgieron infinidad de tabúes. Es por esto que podemos afirmar que el tabú y el temor son las formas más primitivas de control.


Es tan solo hasta los años 1900 en adelante y aun hoy en pleno siglo XXI, donde la tecnología y los avances científicos han deslumbrado a la humanidad, que surge un hombre que se atreve a desafiar a la sociedad y a la religión, elaborando sus teorías sexuales que son manifiestas en las conductas individuales y sociales de hombres y mujeres; estas son las enseñanzas del padre del psicoanálisis, que con gran capacidad deductiva y analítica, logra establecer unos recursos para enseñar sobre la sexualidad y la conformación de las leyes y las normas.

Nos referimos a Sigmund Freud en su obra de Tótem y Tabú, en donde las diversas sociedades humanas se habrían iniciado en una horda primitiva o tribu que era gobernada por un macho, que era a su vez el jefe y padre de la misma con características totalitarias y despóticas, el cual era el dueño de todas las mujeres y además gobernaba a todos los demás hombres.

Los hijos de este jefe patriarcal poseían sentimientos ambivalentes hacia el mismo en diferentes períodos de su relación filial, sintiendo odio y amor. De esta forma cuando el instinto sexual en los machos jóvenes de la tribu y el deseo hacia las mujeres de las cuales el dueño era su propio padre, éstos, cuando sus impulsos hostiles coincidían con los sexuales mataban al padre.

Al producirse esto, y luego de apagados los impulsos hostiles contra el padre ya muerto, los impulsos cariñosos aparecían y nacía el sentimiento de culpa. De esta forma nació también el tótem que representaba al padre genético de la horda. El tótem era temido y odiado.

Los tabúes fundamentales se establecen en la necesidad de reprimir los impulsos hostiles e incestuosos que coinciden con la represión de los mismos impulsos en la neurosis contemporánea. Para vivir en sociedad, tanto en los pueblos primitivos como actualmente, es preciso reprimir estos impulsos. Freud afirma que los hombres están condicionados por una herencia ancestral que puede explicar las neurosis y manifestaciones sociales actuales.

Aun se conserva esa herencia ancestral de la represión en nuestra sexualidad, por lo que tenemos como resultado una sexualidad insatisfecha.
Los graves problemas sociales en cuanto a la sexualidad desviada, provienen generalmente de las represiones y de los tabús. Adicional a la represión, a la mujer no se le permitía hablar acerca de su satisfacción o insatisfacción sexual con su pareja, o con su esposo. Los problemas sexuales de la mujer eran producto o resultado de las insatisfacciones de los hombres.

ES IMPORTANTE EL ORGASMO?

Aunque esta pregunta parece claramente afirmativa, en algunos casos se ha escrito que la mujer no necesita orgasmos, o al menos no igual que los hombres. La buena sexualidad se expresa con amor, relajación, y dejarse ir, además del puro placer corporal. Es en la iglesia que dicen que las mujeres deben complacer y aliviar a los maridos, “dejando de perseguir quimeras” cuando toca el turno a la satisfacción plena de la mujer.

Existe una presión social sobre la mujer en lo relativo a aquellas que tienen orgasmos. Se las considera como “verdaderas mujeres”, aquellas que alcanzan un climax y lo llevan hasta su culminación. Algunas mujeres pueden disfrutar de una relación sexual sin orgasmo, pero psicológicamente se sienten fracasadas, cuando no lo alcanzan o cuando todo no funciona bien.
Muchas mujeres consideran que el orgasmo propio es más una cuestión de brindarle satisfacción al deseo de su compañero, que a su propia necesidad. Algunas mujeres consideran que el orgasmo es más importante para el esposo que para ellas mismas.

Suena interesante saber que existen mujeres que sienten la necesidad de fingir el orgasmo, pues su único fin es competir con otras mujeres. “Quisiera no hacerlo, todo empezó cuando me sentí presionada por mi anterior pareja, que me presionaba de no poder llegar al climax, lo que hacia desarrollar un sentimiento de incompetencia en el, al considerarlo como que no fuera un “verdadero hombre”.

Muchas mujeres complacen a sus hombres haciéndolos sentir como “sus héroes en la cama”, muy a su pesar personal, pues aun cuando estas mujeres tienen el mismo derecho a sentir el placer del orgasmo durante la relación sexual, como parte del curso normal de una relación bien ajustada emocionalmente, ellas lo disfrutan cediendo ese goce por el de sus parejas.

Estas mujeres estarán por supuesto profundamente impactadas por un sistema de valores arcaico, precisado desde su infancia, y heredado de sus progenitores, cuya capacidad y comprensión sobre la felicidad sexual, no admite el goce ni el disfrute de la mujer para alcanzar un orgasmo como el del hombre. Esto aun permea y se evidencia en la realidad de la mujer puertorriqueña, colombiana y de gran cantidad de países de origen español.

Suele suceder también que una mujer quien ha logrado educarse y conocer acerca de los placeres de su cuerpo, para llegar a alcanzar la plenitud del orgasmo, son tachadas de mujeres alegres, puesto que la simbología sexual del orgasmo ha llegado a acaparar ideas sinónimas como “sensualidad”, “ardiente”, “apasionada”, etc.

La idea principal de una relación sexual en la pareja, es la de buscar una intimidad, en la cual se busca liberar un excedente de energía, que funciona como alimentador de las emociones y como semilla para abonar el amor y la unidad entre dos seres que se aman. El orgasmo si bien es importante en la mujer, muchas de ellas lo que buscan en una relación sexual, es la ternura, el afecto y la protección de un hombre.

Si el tabú aun se mantiene en nuestra sociedad moderna, en la psiquis de la mujer, es porque todavía tenemos hombres, iglesias, y organizaciones que luchan por REPRIMIR las emociones y los sentimientos de una sexualidad plena y llena de satisfacciones donde el orgasmo de la mujer también juega un rol de liberación como lo es en el hombre.

“El orgasmo abre el camino que me lleva a mi realización completa como mujer” , “cuando tengo un orgasmo me siento y me manifiesto abiertamente como mujer” . Cuando mi esposo me dice que estuvo excelente la actuación como mujer, ya no me preocupa sentir o no sentir un orgasmo”.

Estamos ante una tentativa masculina de determinación del placer en la mujer, lo que hace obsersionar a muchas mujeres sobre su propia identidad como mujer y sobre su propio rol en la satisfacción de su compañero. Hoy en plena modernidad tecnológica se da mucha importancia al orgasmo, que un hombre o una mujer se sentirían bien extraños si no los tienen.

Continuará.

Reciban un cordial saludo y es nuestro deseo que mejoren la relaciones en la comunicación.
PABLO

sábado, 5 de febrero de 2011

EL AMOR Y LAS EMOCIONES


“El amor es la más fuerte de todas las pasiones, porque afecta al mismo tiempo a la cabeza, corazón y al cuerpo”
Voltaire.

El amor es un fenómeno maravilloso

Se han escrito mas 500 millones de artículos, canciones, poesías y estudios dedicados al amor entre un hombre y una mujer. Es que al amor se le han dado diferentes descripciones como: “El amor es ciego”, “el amor es como una droga”, “cuando estas enamorada(o) sientes cosquillitas en la barriga” etc.

En realidad el proceso del amor, es un fenómeno maravilloso que sucede en el ser humano, primero con una mirada para poner a funcionar al “Cupido” para que venga en nuestra ayuda con su flechazo de amor. Esa primera mirada llena de emoción transmite una serie de sensaciones a través del espacio, generando también un sentimiento y mayor emoción en quien la recibe. Ya estamos utilizando entonces nuestro sistema neurológico y biológico para sentir esa maravillosa y desconocida fuerza del AMOR!

La verdad es que cuando vemos a una mujer enfrente de nosotros decimos: “esa chica o esa mujer esta divina”, “me gusta”, “me agrada” diría un hombre, como también “ese hombre se ve tan guapo”, “mira qué hermoso es”, “tiene unos ojos lindos” sería la primera expresión de esa chica que ha quedado impactada en ese primer encuentro visual. Durante todo ese trayecto de tiempo y espacio en que sucede esto; nuestro cerebro está generando una serie de eventos neuroquímicos en un área especifica, por lo que no sería entonces necesario consumir algunos chocolates u ostiones para que este proceso maravilloso de emociones y sensaciones sacuda nuestros cuerpos.

Muchas canciones que evocan al amor y a la felicidad como los poetas quieren hacernos creer que el amor es algo más allá de la comprensión “pero mi creencia es que nuestras emociones han evolucionado a partir de conductas y emociones que existen en el reino animal. “ No creo que el modo en que una madre ama a su bebé sea tan diferente del amor de una madre elefanta por su cría, de un chimpancé, o un macaco”.

En animales, se ha observado que una hormona llamada oxitocina participa para formar una conexión emocional entre una madre y sus crías. Y es muy probable que en las personas haya un proceso similar. “Es sólo que cuando experimentamos estas emociones son tan ricas que no podemos imaginar que sean sólo una serie de eventos químicos.” Esto puede estar sucediendo en el amor maternal, ¿pero será el amor romántico algo más que oxitocina?
Los científicos han hallado que la oxitocina participa en la formación de nexos entre ratones de pradera que, como los humanos, permite formar entre ellos relaciones monógamas que duran mucho tiempo. Y se han realizado estudios en seres humanos evidenciando que la oxitocina aumenta la confianza, la capacidad de leer las emociones de otros.

Es muy posible que el mismo tipo de molécula pueda participar afianzando los lazos entre individuos, en donde también participan otros químicos haciendo más intensos los lazos... se sabe que existen cientos de moléculas mensajeras en el cerebro: que actúan en diferentes áreas del cerebro. Vemos como si el amor es sólo una compleja reacción química, entonces la más poderosa emoción humana podría ser manipulada químicamente.

“La oxitocina aumenta la captación visual, aumenta nuestra capacidad de reconocer emociones en otros”, “Podría incluso mejorar nuestra capacidad de formar relaciones, y por tanto hay una posibilidad muy real de que algo como la oxitocina pueda usarse en conjunto con terapias matrimoniales para recuperar esa chispa”.

La oxitocina, es una hormona vinculada también al placer sexual y a la conexión entre personas, también parece ayudar a reconocer rostros familiares. Se sugiere que la hormona, de alguna forma, refuerza las redes cerebrales implicadas en la memoria social, y debe tener implicaciones para trastornos como el autismo.

Es por esta razón que al enamorarnos ocurren una serie de cambios bioquímicos y psicológicos en nuestro organismo. Conocido comúnmente como un "flechazo” porque todos sabemos que tenemos un complejo sistema de señales emocionales, que envía y recibe algún tipo de comunicación entre dos personas.

Cuando dos personas se conocen, se despierta un interés mutuo y se desata de súbito un mecanismo de seducción. Se manifiesta un lenguaje corporal, miradas y otras conductas. Se pueden observar también cambios en la piel, alteración del pulso, en los olores del cuerpo y cambios de actitudes en la forma de ser de cada uno.

Estas alteraciones fisiológicas se manifiestan cuando esa chica o chico es altamente atractiva(o). Es por esto que el conocimiento popular habla constantemente de la química del amor.

En sus momentos iniciales, el amor se manifiesta como una atracción que reúne una serie de características que tienen que ver con la bioquímica del organismo. Una sustancia en nuestro cerebro denominada feniletilamina que obliga la secreción de la dopamina o la norepinefrina, que por sus efectos se parecen a las "anfetaminas", las cuales producen un estado de euforia natural cuando estamos con esa persona que nos atrae.

EL AMOR ES DAR

El amor es la única experiencia real y duradera de la vida. Es lo contrario del miedo, es la esencia de la creatividad, la gracia del poder. Es la energía que nos conecta y vive en nuestro interior.
El amor es el único don de la vida que no perdemos nunca y es lo único que podemos dar de verdad. En este mundo de ilusiones y espejismos, el amor es la fuente de la verdad.

Sin embargo, nos resulta difícil amar a las personas simplemente por ellas mismas, pareciera que buscamos excusas para no amarlas.
Solo se encuentra paz y felicidad en el amor cuando nos olvidamos de poner condiciones. Generalmente imponemos las condiciones más duras a quienes “más amamos”. Y éstas son lastres con los que cargamos nuestras relaciones. Es necesario entender que el sentimiento que buscamos consiste en dar, no en recibir.

Si medimos el amor que recibimos nunca nos sentiremos amados sino estafados, el acto de medir no es un acto de amor.
Cuando no nos sentimos amados no es porque no recibimos amor, sino porque reprimimos el nuestro.

La reacción ante una discusión o conflicto nunca debería ser retener nuestro amor hasta que respondan a nuestras expectativas… podríamos esperar ¡para siempre! Si amamos (a pesar no nos guste lo que hagan) veremos desatarse el poder del universo y se nos abrirán los corazones con ternura.

Reciban un cordial saludo y muchas Felicidades a todas las parejas y enamorados en este mes de Febrero !!

sábado, 18 de diciembre de 2010

DEL AMOR AL ODIO ...



Porque las mujeres buscan a hombres importantes?
Porque quieren ser importantes como ellos. Es el deseo de su inconsciente que les impulsa a buscar a aquello de lo cual sienten la falta.
Lo vemos a diario, en la relaciones de artistas con peloteros, de secretarias o subalternas con sus jefes, de mujeres corrientes con hombres de la política, con médicos, abogados u otras profesiones de reconocido alcance social y por ende económico. Es una búsqueda de una posición de poder. Mas estas tendencias son menos propensas de encontrarse entre los hombres.

Es un fenómeno social en las relaciones de parejas muy poco estudiado. Este fenómeno se refiere a la transferencia.
No solamente la paciente se enamora de su médico, o psicólogo para que exista esta transferencia, sino que existe una pulsión en la mujer que tiende a la búsqueda de un hombre con mayor capacidad intelectual, o destreza física que ella.

Yo, personalmente he escuchado a cientos de mujeres decir que les fascinan los hombres “bien inteligentes”, “altos”, “apuestos”, “deportistas” “que usen gorra de militar” o “uniforme de piloto de avión” etc.

La sociedad de consumo (el hogar, la escuela, la universidad y el constructo socio-economico) ha de enseñar a la mujer a desarrollar ciertos tipos de comportamientos, además del comportamiento innato en su propia sexualidad, que consiste en la búsqueda del falo del hombre para satisfacer esa incompletud y llenar esa necesidad que se presenta en la vida cotidiana.

A todas estas mujeres les atrae la parte física o intelectual de la cual adolecen, es una necesidad de formar parte de un hombre que les permita sentirse importantes, de sentirse valoradas socialmente y de poder competir con sus pares: las otras mujeres.

A partir de estos postulados sobre las relaciones de parejas fundamentados en la transferencia, es que se establecen algunas relaciones, en las que a través del tiempo tienden a manifestar su propia realidad individual, después de haber pasado por un proceso de expectativas no cumplidas y experiencia de convivencia, la mayoría de los casos terminan en divorcios y en ODIO.

Debemos tener bien claro que esta no es la única forma de establecer una relación de pareja, pues el estudio del amor presenta otras opciones del porque las personas se enamoran.
Desde 1649 Descartes, en su Tratado de las pasiones del alma, ya hablaba de las pasiones definiéndolas como “percepciones o sensaciones o emociones del alma que se refieren particularmente a ella y que son causadas, mantenidas y fortificadas por un movimiento de los espíritus".

La emoción del amor, sería una emoción causada por el movimiento de los espíritus que incitan al alma a unirse voluntariamente a los objetos que parecen resultar convenientes. El odio, por el contrario, resulta ser una emoción causada por los espíritus que incitan al alma a separarse de aquellos que pueden resultar perjudiciales.

El amor tiene diferentes clases: de concupiscencia y de benevolencia. Habría dos clases de odio: una especie referida a las cosas malas y otra a las feas, esta última puede llamarse horror o aversión. Como este horror llegaría al alma por los sentidos sería mucho más violento que otros que llegan por la razón. Sin embargo serían los menos verdaderos, los más engañosos.

Sabemos que generalmente lo que produce horror no engaña, como por ejemplo la castración. Para Lacan la angustia no engañaba y el odio era un sentimiento lúcido.

Freud, quien luego confirmó su concepción sobre el odio nos dice que: lo primario es el odio. Se reacciona con odio frente al dolor. "El primer dolor despierta el primer odio". Así como el niño(a) ama a quienes le deparan placer, odia a quienes tratan de impedírselo. La sustracción de placer se transforma en dolor, y este en odio. Si bien es cierto, a primera vista el amor constituye la fuerza central de la existencia, el odio es en realidad el motor de todo acaecer. Se dice "No hay amor sin odio", frase más fácil de entender que "No hay odio sin amor".

Si el odio, fue lo primario que se dio en el ser humano y no el amor, porque entonces nosotros nos enamorados primero? El odio por supuesto, no es el sentimiento o el vínculo primario entre los seres humanos.
Las mujeres se enamoran, porque “no encontramos un rechazo inmediato a nuestros deseos inconscientes en relación al hombre ideal”. Así mismo sucede con el hombre.

Aun cuando el hombre es mas visual que la mujer, estas tienden a escoger a su pareja por su atractivo físico, y por las cualidades expresadas en el postulado sobre la transferencia, para posteriormente poner en juego sus emociones.

La ambivalencia AMOR-ODIO
Freud utiliza un término usado por Eugen Bleuler: la ambivalencia, desde una perspectiva afectiva o emocional.
Esta ambivalencia adherida a la moción pulsional en la mujer ( como también en el hombre) es la que con frecuencia puede generar su opuesto. La mudanza de la pulsión en su contrario se da en la transposición del amor en odio, que con frecuencia se presentan dirigidos al mismo objeto en forma simultánea.

En su origen, y como dijimos anteriormente el odiar se encuentra o se manifiesta en la relación hostil con el mundo exterior, que provee estímulos displacenteros.
Si el objeto prodiga sensaciones de displacer, se trata de poner distancia, se siente repulsión y se odia, más tarde esto puede devenir en el intento de agredir al objeto, de aniquilarlo.
Pese a que amor y odio aparezcan claramente como opuestos, no mantienen una relación simple entre sí. Por otra parte cuando se quebranta el vínculo de amor con un objeto, no resulta extraño que lo reemplace el odio, dando la impresión de que el amor se muda en odio. El odio puede adquirir un carácter erótico, garantizando la continuidad del vínculo amoroso. "Rencor, tengo miedo de que seas... amor".

El rencor es una suerte de resentimiento, algo del orden de la nostalgia, pero ligada al odio. "La odian mis ojos porque la miraron, mis labios la odian porque la besaron... Y es tan grande el odio como fue mi amor".
Desde allí, donde se dibuja el goce de lo que fue perdido, emerge ese odio. Un odio intenso luego de un amor intenso. Un amor, al cual se le deniega la satisfacción, y se torna odio. De esto no se salva ni el más grande amor.

Muchas mujeres han percibido la perdida desde hace mucho tiempo, desde su infancia, desde el mismo cuidado de sus progenitores, producto de la violencia física y verbal que generaban sus padres. Esta pérdida se refiere a la pérdida del amor, del afecto maternal y/o paternal.
Vemos entonces claramente que traemos el odio, vinculado al amor desde nuestros primeros pasos, es decir desde nuestra infancia.

Cuando ya no tenemos al hombre Ideal en casa
El odio surge cuando las expectativas de la mujer, en relación a sus deseos y pulsiones, demuestran en la realidad que este hombre no es lo que ellas estaban buscando. Comienzan a buscar excusas, a encontrarles defectos y deficiencias en su pareja, y tienden a convertir todas esas altas y falsas expectativas que ellas se habían formado, en un sentimiento de repulsión y odio inconsciente, que va siendo acumulado paulatinamente.

Lo que ella había visto inicialmente, he imaginado (en su fantasía) con su pareja, no lo es en la realidad, por lo tanto están confrontando y pasando por un proceso de displacer que les provoca resentimiento, que en muchas ocasiones tienden a internalizarlo y a no expresarlo. Ya esperaran el momento adecuado para “explotar” y aprovechar alguna ocasión que el hombre les pueda ofrecer para poder ejecutar todo su odio.

Este proceso del amor al odio se da porque existe un lazo emocional intenso, afectivo en donde la sexualidad juega un papel importante. Una de las formas de “desquite“ de muchas mujeres, es el de negar la relación sexual a su pareja. Esto pone de manifiesto el odio inconsciente que mueve a estas mujeres.

Muchas son las formas de expresión de odio, provenientes del inconsciente. Pero una de las más conocidas en nuestro ámbito social y cultural es el manifestado a través de la violencia de género.
Este tipo de violencia es el que se viene tratando de modificar de formas “cosméticas” a través de las nuevas tendencias y movimientos psicológicos como las terapia Cognoscitiva, que le permite a la pareja racionalizar sobre su problema, y su medio ambiente, pero se queda muy corto al profundizar sobre sus emociones y la naturaleza psíquica de las promueve. Las cortes y juzgados de muchos países están llenas de casos de AMOR Y ODIO, de violencia contra la pareja a quien se amó.

La tendencias de los constructos psicoanalíticos siguen aún vigentes, pues la naturaleza humana en la actualidad, continua sintiendo las mismas emociones de las mujeres y de los hombres de quince siglos atrás, y los deseos y las pulsiones sexuales, solamente han cambiado de sujeto a objeto, pero siguen siendo las mismas pulsiones que sintieron los seres humanos del pasado, y son las mismas que sienten las personas de esta época.

El amor, el odio y el sexo tienen profundos nexos que conforman una enorme gama de conductas sociales, empujadas por las presiones sociales, la moda, la cultura en nuestro mundo de las “comunicaciones globalizadas” donde la comunicación de la pareja ha pasado muy desapercibida y los afectos y sentimientos han sido modificados por los fenómenos transferenciales de ideales y deseos inconscientes, muchas veces suprimidos y reprimidos por esa misma cultura.

Reciban muchas felicidades en estas Navidades
Para consultas en pareja o conferencias, pueden dejar su mensaje en nuestro buzón de Comentarios.

PABLO

viernes, 3 de diciembre de 2010

UPR: Para la solucion de conflictos se necesitan..

…políticos y personas capacitadas y educadas en alta gerencia y administración de sus emociones.

El publico general que viene siguiendo el conflicto universitario por varios meses ha observado la poca y ninguna responsabilidad de sus directores o Junta directiva de la Universidad. El desespero, la angustia y la frustración, no son nada más que el resultado de la pobre preparación emocional.

Un problema se resuelve, cuando se presenta el conflicto y se actúa de forma inmediata, visualizando que situaciones futuras o que giros podrá tomar o causar dicho problema, La NO ATENCION y la dilación repercutirá en una crisis de mayores proporciones, y los costos economicos son demasiado altos, ademas del incremento de la violencia y el costo social emocional.

Para resolver un problema se necesita que:
Como es lógico, que exista un problema real, seguido de ello debe darse curso a la evaluación y todas las posibles alternativas de solución, de tal forma que las partes se sientan agradadas y a satisfacción.
Los pactos y acuerdos entre ejecutivos, directores y estudiantes son pactos donde se pone en juego la credibilidad, el respeto por el otro, y el apoyo incondicional que se le debe brindar al futuro profesional que se encuentra preparándose para enfrentar situaciones, probablemente en las mismas circunstancias.

Debemos recordar que la EDUCACION PUBLICA DEBE SER UN DERECHO, TENER ACCESO Y SER COMPLETAMENTE GRATUITA, PROVISTA POR EL ESTADO.
Los problemas deben ser manejados con talento, inteligencia emocional, capacidad y formación académica para ello.

Si nuestro deseo es “SACAR A PATADAS A LOS ESTUDIANTES” es porque mi frustración es ALTA, lo que es un indicativo de que mi desarrollo profesional y emocional es MUY BAJO, MUY POBRE.

El proceso que se desarrolla en la solución de problemas y conflictos entre comunidades, organizaciones empresariales, y entre países, se debe destacar la capacidad y tolerancia del negociador, para ello debe tener un profundo y adecuado entrenamiento en la EDUCACION DE SUS EMOCIONES, para no cometer errores.

En las negociaciones, la palabra y el lenguaje son la expresión del inconsciente del negociador, este puede proyectar su odio o violencia reprimida; en muchos conflictos laborales entre patronos y organizaciones sindicales se observan estos patrones de conducta. Estas son emociones que se deben evitar a toda costa. El Institute of Emotional Education con sede en Puerto Rico prepara a profesionales y ejecutivos de todo nivel para ello.

Otro paso importante en la solución de conflictos, es no permitir que este (el conflicto) evolucione y se convierta en una crisis de grandes proporciones, donde puedan intervenir otros elementos y otras fuerzas ajenas con que se inicio esta diferencia conceptual.

Los conflictos llegan a convertirse EN CRISIS, o EVITARSE cuando:
1. Somos personas inflexibles. Dejamos pasar el problema y lo ignoramos como forma de generar un tipo de violencia pasiva. No existe mayor
violencia que la de ignorar las necesidades del Otro.
2. Cuando somos personas cuya capacidad emocional nos lleva a la
integración. Esto significa que cuando surge un problema, nos ocuparemos
inmediatamente de la evaluación y posibles soluciones. Somos parte del
problema y nos INTEGRAMOS para dar una pronta solución.
3. Los convenios deben SER JUSTOS. La injusticia crea fuertes sentimientos y resentimientos, las personas se creen que los han cogido de pendejos, y esto no es aceptable en ningún compromiso real y serio.
4. Cuando somos personas intolerantes y creemos tener nuestra propia
verdad, o cuando tenemos el apoyo de nuestro jefe, desarrollamos
actitudes arrogantes, y prepotentes ante los demás, situación muy
parecida al caso UPR.

La intolerancia y la inflexibilidad PROMUEVE UNA ESPIRAL DE ESCALAMIENTO en las emociones destructivas en las personas involucradas.
Una mente dotada de verdadera INTELIGENCIA EMOCIONAL, podrá percibir esta situación en el mismo momento en que aparece el problema. EL EVITAR que este fenómeno de escalamiento en espiral suceda de inmediato, lo destaca como un EJECUTIVO DE ALTA EJECUTORIA PROFESIONAL.

Invitamos al Sr. Gema a ofrecer y presentar sus disculpas PUBLICAMENTE ANTE EL CONGLOMERADO DE ESTUDIANTES, OFRECIENDO Y NO “PIDIENDO” DISCULPAS, nadie tiene porque darle disculpas a usted. El uso del lenguaje a este respecto debe ser claro, concreto y directo. Es muy lamentable que su jefe haya sido quien se haya presentado ante las cámaras de televisión, para presentar la excusa que un joven de escuela le diría a su maestra.

Esto es una demostración clara de la pobreza en el manejo de las emociones.
Lamentablemente en nuestras escuelas públicas y universidades no se complementa la educación tradicional con la enseñanza y la educación de las emociones, lo que ha creado un vacío, para que el INSTITUTE OF EMOTIONAL EDUCATION pueda ofrecer una excelente y poderosa herramienta, para la solución de conflictos, sin importar el grado de dificultad y las variables que contenga. Tanto a nivel empresarial, como en su hogar, los problemas y la agresividad son parte del quehacer diario. EVITELO, ya tiene una fuente de formación para su propia educación emocional. Si desea una orientación para que el mundo cambie, le invitamos a que su visión de mundo se modifique desde el manejo de su propias emociones… vera como lograra encontrar SU FELICIDAD Y LA DE SUS SERES QUERIDOS!!!

Como siempre, mis respetos y felicidades en estas Navidades

PABLO

martes, 19 de octubre de 2010

UNA GRAN VERGÜENZA MORAL, ETICA Y PROFESIONAL

Los políticos por lo general, han pasado la prueba ante estas formas de expresión inconsciente citados en nuestro titular. Predominan mas sus aspiraciones y deseos de poder y control que de educación, enseñanza, moral, y ética social.

El caso sobre un “fulano de tal” que acorraló a una joven estudiante en una actividad para representantes de varios Estados, en los Estados Unidos, se observa claramente, y se observa también que además de saber el inglés; sabe como acorralar a una joven para “besuquearla” y luego
“presuntamente” realizarle verbalmente propuestas deshonestas.

La reacción de toda mujer que no desea un acercamiento ni un toque fisico, fue la reaccion de la joven que pudo escapar ante el “malandro puertorriqueño” que se le veia gozoso y deseoso de otras cosas menos de charlar animadamente y conversar como lo hacen los verdaderos políticos.

El solo hecho de intentar “besuquear” a una mujer sin su consentimiento es ya un acto de intimidación, y aun más si no la conoce, si solamente la conoció en ese momento de la actividad.

UNA GRAN VERGÜENZA MORAL existe en quien intenta desvirtuar la realidad, vista a ojo público, Señora Directora de Asuntos de la Mujer, el asalto sexual puede iniciar con solo una palabra, y eso usted lo sabe. Usted también debería saberlo como mujer que es, que la mujer a la que usted presuntamente protege, no es solamente la puertorriqueña, la mujer es un género y es universal, también existen mujeres chinas, soviéticas, americanas que han pasado por “terribles” procesos de violencia y degradación moral y sexual como lo intentaba hacer su amigo y compañero de partido.

La degradación sexual permea y se manifiesta cuando la madre protege al hijo de las críticas de los demás. Manténgase recta en los principios y filosofía que rige el trato cortes, amable y respetuoso hacia toda mujer, sin importar su nacionalidad, estatus o cualquier otra condición.

Lo que este individuo exhibió en las cámaras de televisión es de un “aparente representante de la sexualidad desenfrenada”, es algo intimidante, es algo que molesta sobre manera a cualquier mujer.

La expresión y el empujarlo para abrirse paso al sentirse acorralada por alquien a quien no conoce, como el abrir de ojos de forma expresiva y comunicativa de esa joven, quiso manifestar esa invasión a su “yo” por lo que su mensaje no verbal fue: “quien es este que viene a proponerme cosas indecentes” y en lenguaje puertorriqueño quiso decir: “de donde salió este estúpido”.

La traducción del lenguaje no verbal de esta jóven, es claro, es evidente y contundente ante un “macho” que al beber solo dos tragos deja salir su condición sexual deteriorada, falta de…. , que requiere de un cuerpo y de otro sexo para estar en completud.

Los votantes por supuesto no conocen la vida privada, emocional y sus defectos en su desarrollo sexual de cada uno de los aspirantes para estos cargos públicos, pero si puede evitarse todo este sin-numero de vejaciones y violaciones y maltratos de políticos hacia sus mujeres, si realizan un curso de modificación y re-modificación de sus emociones en el Institute of Emotional Education, con sede ya en Puerto Rico, mucho antes de radicar sus aspiraciones políticas, como requisito para la postulación a cualquier cargo.

Si esto es solo una simple muestra de hombres que dirigen a una pequeña Isla, hagamos entonces un examen general de cuantos representantes existen como estos en Puerto Rico?

Reciban como siempre un cordial saludo

Esperamos sus comentarios

PABLO

lunes, 4 de octubre de 2010

PUERTO RICO ESTA REALIZANDO UN COPIA COMUNISTA: LA EXPROPIACION FORZOSA Y SIN CONSULTA : Que abuso de poder!

Parte del proceso de formación de valores, cultura y la degradación de los mismos por parte de los agentes que ostentan el poder otorgado por el votante, tiende a crear inconformidad, frustración, impotencia, agresión contenida contra el sistema que les agrede, y todo esto generando una VIOLENCIA de ESTADO

Cientos de miles de puertorriqueños han trabajado duro, fuerte, y durante toda su vida, contra todas las inclemencias y contra todas las resistencias que los sistemas políticos y económicos ofrece, para poder obtener una vivienda decente que responda a las necesidades de la familia, para tener un lugar donde crecer, con valores, con emociones y con sentimientos. Este lugar es su casa, su hogar, aunque humilde, sencillo, modesto o de grandes columnas y grandes jardines, allí se forjan los jóvenes y los niños de la sociedad puertorriqueña.

El gobierno de turno desea implantar, al estilo comunista, un sistema de EXPROPIACION FORZOSA y ahora con el agravante de hacerlo SIN CONSULTA.

Estas manifestaciones políticas del partido de poder, (aunque soy parte de ese partido, pero no acepto sus frivolidades, atropellos y falta de vergüenza moral) están empujando a la sociedad trabajadora, humilde a un descalabro moral, social, y económico sin precedentes.

El pueblo de Puerto Rico deberá volcarse en contra de estas medidas de corte comunista y nazista, donde los derechos del pueblo están siendo tirados por el piso…especialmente en aquellos lugares como las comunidades especiales, o en tu casa de la urbanización Gardens Hills, por citar una, puesto que al aprobar esta ley 1575 y 1670 estarán coartando los derechos a una consulta sobre lo que harán con tu vivienda, al perturbar la tranquilidad emocional y psicológica de toda la familia, a empobrecer a dichas familias pagando irrisorios precios por dichas viviendas, y además por violentar de forma crasa, los derechos de los ciudadanos a responder ante una amenaza de ser derrumbada su propiedad que con mucho sacrificio y muchos años han podido levantar para su hijos.

LA EXPROPIACION SIN CONSULTA, es una aberración mental de algunos dirigentes políticos, con pobres y bajas autoestimas, que aparentan ser políticos de alta alcurnia, aprobando leyes en detrimento de la sociedad y del trabajo de su propio pueblo. Esta ley 1575 y 1670 deberá ser eliminada, como también deberán darse de baja aquellos que la quieren imponer, para el beneficio económico de instituciones multinacionales.

La organización Sierra Club de Puerto Rico esta alertando a la conciencia moral de la población para erradicar estos proyectos y para erradicar al momento del voto a estos personajes de gran pobreza moral e intelectual sobre cómo se administra una isla.

PROYECTO DE CABILDEO COMUNITARIO AMBIENTAL:
Tenemos una oportunidad única actuar en conjunto HOY para defender las comunidades especiales de la expropiación sin consulta. Quizás piensas, pues, no vivo en una comunidad especial o quizás piensas esto es de política. Pero una realidad si actúas hoy por otro, mañana actúa por ti. Y no importa que administración invento el programa de Comunidades Especial, toda comunidad debe tener el derecho de participar en decisiones que afectan su futuro. Así que, por favor, llama la Cámara de Representante ahora mismo.

ACCIÓN REQUERIDA DE PARTE DE TODO CIUDADANO:
Llama HOY HOY HOY a la Cámara de Representantes para que NO se aprueben los proyectos 1575 y 1670, que permiten la expropiación sin consulta en nuestras comunidades. (Para los que quieren cabildear en persona o ir a ver la votación. Pueden ir al capitolio hoy a las 12md y llamar a Wilfredo, 787.602.1839 o ir directamente a las gradas para observar.)

PROYECTO DE LEY:
Proyecto del Senado 1575: elimina el requisito de consulta a las Comunidades Especiales cuando se vaya expropiar terrenos y vivienda, por parte de un municipio

Proyecto del Senado 1760: permite a los Municipios expropiar terrenos sin consulta de ubicación, cuando haya un Plan de Ordenamiento Territorial (POT).

ESTATUS DE LAS MEDIDAS:
Las medidas, radicadas por el Senador Thomás Rivera Schatz y Roberto Arango, ya pasaron en el Senado y ahora están en la Cámara, se espera que hoy sean consideradas. POR ESO ES URGENTE QUE HACEN LA LLAMADA LO ANTES POSIBLE.

PASOS DE ACCIÓN:
1. Abre el anejo incluido y escoge tu área.
2. Llama a todos los Representantes de tu área pidiéndoles que no se aprueben los proyectos 1575 y 1670

¿QUE DEBO DECIR A MIS REPRESENTANTES?
Mi nombre es _________ soy residente de ___________.Leí que aprobaron una medida en el Senado que permite la expropiación sin consulta en las comunidades. Por esta razón estoy llamando al honorable _______ para pedirle su apoyo en la cámara para que NO se aprueben los proyectos 1575 y 1670. Con esta nueva ley se establecería como política pública la eliminación de las consultas a la comunidad cuando un municipio tenga planes de expropiación. Sabemos que hay más de 40 comunidades por toda la isla que están ya en peligro de expropiación. (Vietnam en Guaynabo, Bocas en Barceloneta, Puente Blanco en Cataño, Calzada en Ponce, son solamente algunas) ¿Tenemos el apoyo de el/la representante para que vote en contra de esta medida? ¿Estarían dispuestos a hablar con él para que detenga el proyecto?

INFORME:
Mándanos un email una vez que llames para informar que te dijeron a
unsolomovimiento@gmail.com

INFORMACIÓN ADICIONAL:
- El Ejecutivo y el Legislativo han dirigido sus cañones contra los residentes, eliminando legislación que ha beneficiado mediante un proceso de autogestión al liderato de las comunidades. Le están quitando su tierra a los pobres. Están acentuando la pobreza en el país en lugar de erradicarla.

- En el caso del proyecto 1670, no es un asunto exclusivamente en contra de las comunidades especiales, sino contra todas las comunidades, pobres y no pobres. El proyecto busca impedir la participación ciudadana en vistas públicas relacionadas con proyectos que afecten a cualquier comunidad. Elimina la vista pública del proceso.

Camilla Feibelman
Sierra Club de Puerto Rico
PO Box 21552 SJ, PR 00931-1552
787.765.8110
camilla.feibelman@sierraclub.org
www.puertorico.sierraclub.org

jueves, 23 de septiembre de 2010

PR SE PENALIZAN LAS EMOCIONES: LA VIOLENCIA DENTRO DEL HOGAR

“Nos han querido enseñar que la violencia es generada solamente en el seno del hogar. El discurso de las nuevas tendencias psicológicas y movimientos feministas y sociales han creado una concepción fatalista en la mente de la sociedad moderna alrededor del mundo.

La violencia no busca un lugar específico para ser manifestada. Es el resultado de la interacción entre dos o más personas en cualquier ambiente y en cualquier lugar.

La violencia se presenta en el hogar con mayor frecuencia, debido a que es el lugar más común donde las personas habitan como requisito para su desarrollo como entes sociales, la violencia también tiene otros espacios y se puede desarrollar en la escuela, la oficina, en los clubes, en grupos políticos y hasta en los estadios de futbol”.
Tomado del libro: “La otra cara de la Violencia”.

La Nueva ley la visualizan como un MODELO MUNDIAL A SEGUIR
Maltrato y maltrato agravado, Maltrato condicionado, estimulo al maltrato.
Términos que aun en las cortes no han podido ser definidos para establecer pautas de criminalización.
Cinco años deberán estar sometidos los hombres en un registro de maltratadores, como modo de agravar su cuadro psicológico ya de por si dramáticamente afectado.

De esta forma su vida emocional y sentimental se afectara. Con estas pautas de criminalizar al hombre ¿se estará rectificando y educando a las emociones? O por el contrario, ¿estará el Estado cooperando a incrementar aún más el cuadro de violencia hacia la sociedad, por supuesto “tratando de hacer un bien”?

¿Se deberá incluir a todos los hombres convictos por violación sexual?
Se propone que estarán en estas listas las personas que se encuentran en DESVIO y que no cualificaron. También aparecerán nombres de quien tenga más de una convicción por violencia domestica. La propuesta es que quien cometa un primer acto de violencia inclusive emocional estará incluido en un registro de maltratadores y violadores.

¿Aparecerán los nombres de los legisladores que maltratan a sus esposas o les son infieles. Se ha considerado la infidelidad como un maltrato?

¿Debe la legislatura radicar propuesta para modificar la violencia que se transmite en la televisión?

¿Debe la legislatura radicar propuesta para erradicar la injusticia y la impunidad en los tribunales de “justicia”?

¿Debe radicar la legislatura propuestas para erradicar la violencia policiaca y las muertes a sangre fría contra los ciudadanos?

¿Debe radicar la legislatura propuesta para que el Depto. de Educación eduque a los niños desde la infancia sobre el manejo y la educación de las emociones?

¿Debe la legislatura radicar propuesta para que la violencia política, no sea un ejemplo del diario vivir de los puertorriqueños?

¿Debe la legislatura radicar propuesta para que la violencia de los poderes económicos no vulnere el desarrollo económico de las familias de la clase trabajadora?

¿Debe la legislatura radicar propuesta para re-educar a hombres violentos que han sido producto del mismo sistema de valores educacionales, políticos, económicos y de violencia policiaca y televisiva?

TODAS estas son variables que permiten, que un hombre o una mujer, desarrollen patrones o conductas que generan en violencia. La frustración “almacenada” es un gatillo que puede conducir a la violencia en cualquier persona.

La violencia no conoce género, raza, edad posición económica, apellidos o abolengo esta es la emoción más popular y democrática, es universal, existe, hasta en los chinos, los japoneses, los rusos los mexicanos y los puertorriqueños la padecen. La razón: está presente en nuestro cerebro antiguo, llamado también el sistema límbico; allí se encuentran los registros de la violencia animal, y lo que permite su aparición son los estímulos exteriores y las pulsiones en cada hombre, es por esta razón que, aunque la corteza nueva intervenga con el pensamiento y el razonamiento, lo hace experimentar la violencia de muy variadas formas, incluso en la sexualidad.

La violencia siempre es manifestada en la persona más débil, ya sea la esposa, o los hijos.

ESTIMULOS EXTERNOS
Citamos algunos de los estímulos exteriores como la pobre educación de las emociones, la violencia política, los poderes económicos que vulneran el desarrollo económico de las familias, la fuerza bruta policiaca, el poder judicial con las injusticas y la impunidad, la violencia televisiva son factores externos que afectan e influyen poderosamente en la conducta agresiva de las personas.

ESTIMULOS INTERNOS
De los estímulos internos, tenemos las pulsiones sexuales en los hombres y sus relaciones emocionales con sus parejas, el odio, el narcisismo, el exhibicionismo, y el sado-masoquismo para citar algunas. Una sexualidad insana, sin educación, sin principios, ni fundamentos, sin filosofía de vida no sirve de base para ninguna sociedad. Esta parte de la educación le corresponde al estado que violenta también ese derecho que tienen los niños.

EL VERDADERO MODELO A SEGUIR
El modelo a seguir para modificar el comportamiento de violencia del hombre es LA EDUCACION DE LAS EMOCIONES, desde muy temprana edad, con proyectos abarcadores, que tengan el compromiso de verdaderos hombres ayudando a otros hombres. El machismo es generado dentro del seno del hogar y apoyado de manera estructural por el Estado. La imagen del padre se ha distorsionado de tal manera que las mujeres expresan que los “hombres no sirven para nada” “no valen nada”, esta es una expresión neurótica que va dirigida hacia el padre de forma inconsciente. De ahí parte la conducta del hombre, abandonando y maltratando a la mujer.

Las campañas de promoción y educación deben ser permanentes, continuadas, ubicando al hombre en su justa perspectiva, no solamente como el proveedor de cosas materiales, sino como el hombre con sentimientos y emociones, que llora, que sufre y que ama. Las campañas intentan “enderezar las ramas” cuando están ya están torcidas. Las campañas y el esfuerzo educativo debe ir si, dirigido en cierta forma a estas poblaciones, pero su mayor esfuerzo y su mayor contenido debe ir dirigido a las escuelas, colegios y universidades, donde la estructura psicológica del niño o del joven está en proceso de formación.

La EDUCACION DE LAS EMOCIONES deberá seguir un patrón cónsono con unas políticas sociales de atención, servicio y calidad de vida, atendiendo las necesidades del pueblo, haciendo justicia y creando equidad y economía en las familias. La educación debe iniciar desde muy temprana edad, evitando los programas de alta violencia televisiva. De lo contrario seguiremos teniendo mayores tasas de violencia en los próximos 10 años. La violencia no se modifica con grilletes, ni con listas, estos son disuasivos para criminalizar las emociones de los seres humanos. Se debe trabajar con perspectivas reales, certeras yendo al fondo del problema, lo demás son soluciones cosméticas para utilizar el presupuesto asignado.

Es claro y observamos, que la violencia se genera cuando se establecen lazos afectivos, si bien es cierto, esta es la forma más fácil para el hombre violento de expresar todas sus frustraciones, traumas, o patologías. Ningún hombre es capaz de agredir a su vecina, con la misma intención que lo hace con su novia o su esposa.

Se debe tambien educar a los promotores de los medios publicitarios para que dejen de usar a la mujer como un objeto, para que su sexualidad no sea asociada a ningún producto, y esto suena como a fantasía o a mente retrograda, pero las fuerzas económicas utilizan el cuerpo de la mujer como objeto de uso, de moda, de intercambio y con un precio. (Ver EL SINTOMA- Los Gadges).

Mi querido amigo lector, resultaría bastante interesante que hicieras un análisis crítico de tu ser como hombre o como mujer, como te sientes y que respuestas darías a nuestras preguntas.

Reciban como siempre mis respetos,
PABLO

lunes, 6 de septiembre de 2010

La Educacion en Puerto Rico!

Una de la principales metas de una sociedad son las de recibir educación de calidad. El sistema educativo de Puerto Rico es una de las Instituciones con el presupuesto más exorbitante, capaz de cubrir el Presupuesto Nacional de cualquiera de estos países como El Salvador, Honduras o Guatemala.

La cantidad de población para educar en Puerto Rico, es menor y no compara con la población de estos tres países.

El presupuesto Nacional para el Salvador para este año 2010 fue asignado en la cantidad de $3.862 millones de dólares.

Si vemos la estructura organizacional del Depto. de Educación, se lleva un 70% del presupuesto solamente en gastos administrativos, lo que lleva al caos educacional y la inadecuada asistencia y preparación de los salones de clases, debido a las inconsistencias, faltas de interés, y a la denominada burocracia.

Burocracia: significa poder detrás de un escritorio. Son empleados burocráticos aquellos que han servido fielmente y sin cuestionamientos a las ideas de un líder, sin importar su educación, sus destrezas ni su formación académica. Aquel empleado que en muchas ocasiones falto de desarrollo académico, falto de destrezas en la comunicación y aun mas en las destrezas de tomar decisiones lo ubican allí, para precisamente tomar decisiones.

Con este fabuloso presupuesto asignado al Depto. de Educación, las escuelas deberían estar muy bien diseñadas, construidas, y terminadas con los mejores salones de clases por lo menos con dos meses de anticipación antes de recibir a los estudiantes.

Muchos maestros conocen muy bien a fondo este tipo de empleados que están allí, puestos detrás de un buró, para obstaculizar, demorar y batear la pelota, pues su respuesta común es “eso no es de este departamento” “Eso no corresponde a mi resolverlo” “tiene que dirigirse a tal o cual oficina porque no corresponde a la nuestra”.

La estructura organizacional del Depto. de Educación debe eliminar muchas de las barreras “burocráticas”, que no permiten que la educación fluya. La educación no solo es problema de maestro- alumno. La educación es un reflejo de la organización y de la administración.

Todo proceso eficiente, controlado y altamente despolitizado FLUYE COMO EL AGUA !

Veamos un cuadro general de la estructura organizacional del Depto. de Educación:
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
El Departamento de Educación se compone de las siguientes unidades organizacionales:
• Agencia Estatal: Servicios de Alimentos y Nutrición
• Autoridad Escolar de Alimentos
• Distritos Escolares
• División Legal
• Escuela de la Comunidad
• Junta de Apelaciones
• Instituto de Capacitación y Asesoramiento a Escuelas
• Oficina de Alianzas Corporativas
• Oficina de Asuntos Federales
• Oficina de Auditoría Interna
• Oficina de Comunicaciones
• Oficina de Servicios de Ayuda al Estudiante
• Oficina de Sistemas de Información y Asistencia Tecnológico a la Docencia (OSIATD)
• Oficina de Presupuesto
• Oficina del (de la ) Secretario(a)
• Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas (OMEP)
• Regiones Educativas
• Secretaría Asociada de Educación Especial
• Secretaría Auxiliar de Educación Ocupacional y Técnica
• Secretaría Auxiliar de Finanzas
• Secretaría Auxiliar de Planificación y Desarrollo Educativo
• Secretaría Auxiliar de Recursos Humanos
• Secretaría Auxiliar de Servicios Académicos
• Secretaría Auxiliar de Servicios Auxiliares
• Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos para la Comunidad
• Subsecretaría de Administración
• Subsecretaría de Asuntos Académicos

En esta estructura podemos observar la gran cantidad de "caciques", ayudantes y secretarías auxiliares para establecer las normas y los procedimientos que regulan la educación en Puerto Rico.

Cuando una escuela solicita alguna orden para su adecuado funcionamiento académico, deberá pasar por un largo y difícil camino burocrático, hasta llegar a la última firma, ya para esto han pasado 6-8 o 12 meses, cuando la orden de compra es procesada. Esto es muy parecido a algunos padres que envían las pensiones de sus hijos a los dos o tres meses para alimento de los niños. Si bien podemos concluir la educación en estos actos es un sintoma, es el reflejo de las deficiencias del Estado, de la política y de las personas que deben tomar decisiones rápidas.

Si se realizara un evaluación a cada uno de estos empleados sobre la “historia de la educación”, muchos de ellos estarían sacando una F bastante larga…es decir estarían colgados en lo referente al significado de lo que es una verdadera educación integral.

EL PRESUPUESTO RECOMENDADO PARA EL AÑO FISCAL 2011
El presupuesto consolidado recomendado para el año fiscal 2011 asciende a $3.831’455.000. Los recursos incluyen $2.109’024.000 de la Resolución Conjunta del Presupuesto General, $10,700,000 de Asignaciones Especiales, $23’930.000 de Fondos Especiales Estatales, $1.320’990.000 de Fondos Federales y $366’811.000 de fondos del Programa de Estímulo Económico y Reinversión Federal, ARRA por sus siglas en inglés.
De este presupuesto se desprende que una tercera parte del mismo proviene de fondos federales.

Como la conformacion de los presupuestos se lleva a cabo "quitando aqui" para "poner alla", Imagínese usted amigo educador que no existiesen esos fondos federales, o usted amigo PNP, PPD?

Los gastos de funcionamiento se reducen en $207’655.000, en comparación con los recursos asignados para el año fiscal 2009-2010. Esta disminución se debe principalmente a las medidas de reducción y control del gasto público. Además, se refleja una disminución en la asignación de los fondos ARRA para este año fiscal. Aun así, con estas reducciones citadas, el presupuesto en educación se incremento en relación al año pasado.

Los Fondos Especiales Estatales se nutren de varias fuentes; entre los principales se destaca el Fondo de Almuerzos Servidos en el Programa de Servicio de Alimentos. A este fondo ingresa el cobro de almuerzos servidos a maestros y otro personal autorizado en los comedores escolares. El Programa de Institutos Tecnológicos cuenta con un fondo especial de becas, utilizado para proveer asistencia económica a los participantes del Programa. El Fondo Educativo del Departamento permite un uso más amplio, por lo cual destina recursos para el pago de nómina, entre otros conceptos de gasto. Finalmente, el Programa de Servicios de Imprenta genera ingresos producto de la venta de sus servicios, los cuales se utilizan para cubrir parte del costo de sus operaciones.

Entre los programas federales que proveen las mayores aportaciones se incluyen:

Título I "Grants to Local Educational Agencies", "Special Educaticon Grants to States" , "Special Education Technical Assistance and Dissemination to Improve Services and Results for Children with Disabilities", "National School Lunch Program", "Summer Food Service Program for Children", "Vocational Education Basic Grants to States" y "Federal Pell Grant Program". No se observan aumentos o reducciones de ingresos significativas bajo este Origen de Recurso. Los fondos adicionales, en comparación con el año fiscal 2010, provienen de balances disponibles para uso durante el año fiscal 2011.

Mediante la Ley ARRA, se establece que el Departamento de Educación es elegible para obtener estos fondos y otros adicionales a través de programas federales de índole competitivo. Para el año fiscal 2010-2011, se estiman aportaciones por la cantidad de $367 millones para reforzar los servicios educativos en general, aumentar los fondos para los programas de Título I, de Educación Especial, Educación Preescolar y para iniciativas de integración de la tecnología al currículo.

MANTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS
Si hacemos un análisis en el Mantenimiento de las escuelas públicas de Puerto Rico solamente existe un presupuesto de 300 mil dólares, lo que significa que se requiere de muy poco personal para atender estas necesidades completamente a satisfacción.

Pero vemos que dentro de esa categoría, hay planificados $21.4 millones de dólares en SALARIOS (Nominas) $1.5 millones de dólares en servicios comprados, (los famosos contratos de servicios) y $4.2 millones de dólares en servicios profesionales (también en los famosos contratos).

Estos son los rotos por donde se cuela el agua: “Los contratos”, de allí surgen los donativos para las campañas del partido en el poder. Los contratos no son para cualquier persona, o empresa individual o ajena a cualquier movimiento político. Están ya establecidos a quienes se repartirá ese paquete del presupuesto.

Los contratos son la forma más practica, técnica y difícil de escudriñar debido a que si existen otros dos competidores, los favorecidos siempre conocerán los costos de sus competidores. Ahhh no me pregunten, esa es la ley de Murphy!!….

Reciban como siempre un saludo fraternal.

PABLO

Y recuerden compartir con sus amistades, amigos y familiares

miércoles, 11 de agosto de 2010

Crimen de dos hijos, cometido por la propia madre

Mata a sus hijos madre enfurecida

El dolor mas fuerte, no son los golpes, sino el ver que la persona a quien amamos nos agrede. Pablo Morales-Lara
Tomado de el Libro "La Violencia Domestica"

Después de una discusión que sostuvo la pareja, padres de ambos niños, la madre, una joven de 21 años de edad, en un arranque de rabia e intensa ira le ordena a su compañero que se fuera, en el preciso momento en que este se disponía a darle un beso a su hijo menor, expresándole que “no quería volver a ver jamás”.

Posteriormente y después que el padre se aleja de su hogar, observa que la madre de sus hijos toma un “trimmer” de gasolina, aparato para recortar grama, y entra a la casa, sin imaginar nada en lo absoluto sobre lo que realizaría con dicho instrumento.

Al poco tiempo se entera que la casa donde vivian sus hijos y su propia esposa se encontraba en llamas y como resultado de esta reacción es que conoce que sus hijos habían muerto producto de la violencia inflingida con un cuchillo antes de incendiar la casa.

"yo" nunca pensé que ella haría algo en contra de los "nenes" expreso con gran asombro y profundo desconcierto el joven padre.

"Regrese como a eso de las 4 de la mañana y lo que vi fue un reguero de sangre por toda la casa. Una escena tremendamente impresionante, que para los pelos de verdad. No es fácil ver tu casa destruida, la cama de los niños quedo irreconocible, su cunita, y todas las paredes...es una escena que uno no puede creer” expreso el padre con lagrimas en sus ojos.

Jorge Campos, un hombre a quien conocí personalmente, resulta ser el abuelo de estos dos niños, un hombre agradable de buen humor, calmado y que genera amistad en su contacto social, manifestaba que: “Esto es inexplicable. Ella era una excelente madre. No puedo creer esta horrible pesadilla de la cual uno no quisiera vivir, y solamente despertar de ella”

La madre aun se encuentra con vida, en condición estable, con quemaduras en las piernas y con una cortadura auto infligida en el abdomen como resultado de algún intento por quitarse la vida ante el cuadro que visualizo ella misma.

Una vez mas los efectos de la violencia se presentan en el organismo humano, sin diferenciar su sexualidad. Es en este caso, que una mujer , madre de sus dos pequeños hijos, entra en un episodio de rabia incontrolada que no le permite reaccionar a tiempo y deja que su cerebro instintivo, el sistema límbico, funcione de acuerdo a los registros evolutivos de violencia.

Esta nueva teoría establecida en el estudio de la violencia, realizado por el Psicólogo Clínico, con especialidad en Psicoanálisis, Pablo Morales Lara, quien ha publicado dos libros, manifiesta que la violencia esta instaurada en nuestro sistema cerebral intermedio, o sistema límbico, también llamado cerebro antiguo.

Ciertas personas pueden manejar mejor todas las presiones sociales y de la cultura, pero esto no es un indicativo de que "todas" lo puedan hacer y de esta forma manejar la violencia en un momento determinado.

Las presiones y las frustraciones funcionan como una olla de presión, hasta que llega el momento en que encuentra un disparador o un estimulo que promueva una reacción en cadena, para estimular directamente al sistema Límbico.

Cuando una persona entra en rabia o ira contenida por mucho tiempo, o sufre de un ataque de furia puede estar marcado no solamente por un peligro real, sino tambien por una amenaza física, como suele suceder en la mayoría de las veces, las discusiones en las parejas, la química de su organismo se modifica en segundos.

Esta oleada de mensajes no son nada más que la liberación de catecolaminas que producen una rápida e intermitente preparación energética, suficiente para dar curso a una “acción fuerte vigorosa o violenta”. Esta carga momentanea de energia solo dura muy poco tiempo, algunos minutos, mientras el cuerpo se prepara para un ataque “aparentemente” defensivo, como una rápida fuga de energia, mientras el cerebro evalua de acuerdo a todos sus mecanismos (traumas, recuerdos, frustraciones etc) en fracciones de segundos la acción a tomar.

Mientras tanto, otra serie de mensajes son impulsados por la amígdala a través del area adrenocortical del sistema nervioso creando un fondo de energia general para la disposición al ataque, que dura mucho mas tiempo que la preparación con las catecolaminas.

El cerebro antiguo cuando recibe cierta informacion, en este caso un estimulo exterior fuerte, es afectado en el área de la violencia, arremete de forma insospechada, es por esto que vemos horrendos crímenes, muertes y formas terribles de provocar destrucción e incluso la muerte a nuestros seres queridos, como hijos a padres e incluso a sus propios hijos.

Esta reaccion, o respuesta de nuestro sistema limbico, de violencia, ha sido refinado a traves de la cultura, con las leyes, las normas, las costumbres y la represion, lo que significa que aun todavia no ha sido controlada en su totalidad como una emocion destructiva.

La reacción de esta joven al agredir a sus hijos, fue debido a que no podía agredir directamente al causante de sus aflicciones emocionales,(la pobreza, la opresion, las demandas de su pareja, y las profundas frustraciones), por lo tanto utiliza a alguien a quien esta persona quiere o siente afecto o esta ligado emocionalmente, es una investidura para hacer daño a traves de un objeto o un sujeto (los hijos).

Recordemos que la violencia siempre se dirige al mas débil, para hacer daño a un tercero en este caso. Lamentablemente toco en las puertas de un conocido y de su hija, quien desconce su comportamiento (de su hija), espero que este mensaje le lleve consuelo y entendimiento, aun cuando el estudio de la violencia es mucho mas abarcador, y con buenas proyecciones futuras.

Aun falta mucho por investigar sobre los orígenes de la violencia, nuestra teoría envuelve 4 ejes importantes para tratar definitivamente este mal heredado de nuestros antepasados. Esperemos ver que el Departamento de Asuntos de la Mujer en Puerto Rico no opte por ponerle grilletes a esta mujer, por una conducta evolutiva de la emoción en la modalidad de la violencia.

Seguiremos viendo muchos mas casos de violencia, dentro y fuera del hogar, durante este y los proximos 10 años.... El psicoanalisis viene a realizar la aportacion que le corresponde y solo esperamos que los politicos aporten su parte correspondiente sobre este mal que incluso aqueja a cada uno de ellos.

Re-envia este articulo entre las agencias que consideres convenientes, entre tus amistades y comparte la informacion como medio de educacion. El silencio es una modalidad del espiritu, es el miedo y el temor a ser "yo".

Como siempre mis respetos y consideracion

PABLO

Charlas y conferencias disponibles con esta nueva teoria sobre la Violencia.